Das Beste von den Bienen

Das Beste von den Bienen

Nach meinem geglückten Bierbrau-Experiment im Frühjahr durfte der Glasballon natürlich nicht im Keller verstauben. Sofort wurden Überlegungen angestellt gleich den nächsten Bier-Sud anzusetzen, aber da kamen mir die „Honigreste“ dazwischen. Jährlich fallen durch die Imkerei wenige Kilogramm Honig an, die weder verfüttert noch abgefüllt werden. Bisher reichte die Zeit nie, um Experimente zu wagen. Nachdem Bier nun aber ja keine Herausforderung mehr für mich war und ein Ende des Lockdowns noch nicht unmittelbar absehbar, sollte jetzt der Versuch unternommen werden…

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Hummel-Nistkasten-Logbuch

Hummel-Nistkasten-Logbuch

In diesem Beitrag werden fortlaufend Aufnahmen und kurze Videos von besonderen Ereignissen im Hummel-Nistkasten notiert: 23.04.21: Einzug der Wiesenhummel 24.04.21: Kapok-Wolle wird zurechtgezupft und erste regelmäßige Ausflüge unternommen 26.04.21: Erste Ameisen dringen ein 27.04.21: Fremde Hummel dringt ein 28.04.21: Abwehr der Ameisen 29.04.21: Besuch einer fremden Hummel (inkl. Beschwerde der Hummel im Nest) 29.04.21: Störung durch Wespe und Kampf 30.04.21: Störung durch Wespe, Hummel trocknet sich nach Regen, Nest wird weiter ausgebaut ab 01.05.21 und in den Folgetagen: ganz regelmäßige…

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Schlafen Hummeln eigentlich?

Schlafen Hummeln eigentlich?

Im Rahmen meiner Versuche zum Einsatz von Nistkameras bin ich ausgehend von den Vögeln schnell bei den Insekten gelandet. Durch das we4bee-Projekt weiß ich bereits, dass es im Bienenvolk gar nicht so einfach ist, mit einer Kamera den Überblick zu behalten. Bei Hummeln stellt sich das Ganze etwas einfacher dar. Im Frühjahr können überall Hummelköniginnen bei der Nistplatzsuche beobachtet werden. Jede Hummelkönigin startet den Nestbau ganz alleine und kann dementsprechend auch gut im Nest beobachtet werden. Die Herausforderung bestand also…

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Heute brau‘ ich, morgen back‘ ich …

Heute brau‘ ich, morgen back‘ ich …

… nein, ich möchte keine Märchen erzählen. Stattdessen hat mir mein Biologenherz mal wieder geraten, etwas Neues auszuprobieren. Vor einigen Jahren habe ich bereits mit Mikroorganismen experimentiert und mit meiner damaligen Schulgarten-AG Sauerkraut hergestellt. Dieses Mal wollte ich noch einen Schritt weitergehen und Bier brauen. Beim Sauerkraut konnte ich auf die langjährige Erfahrung eines geheimen Beraters vertrauen. So konnte ich mir damals sehr sicher sein, dass nach sechs Wochen tatsächlich Sauerkraut aus dem Gärtopf kommen wird. Das Bierbrauen war bis…

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Ein Kindheitstraum

Ein Kindheitstraum

Im Grundschulalter verbrachte ich viel Zeit im Garten meiner Großeltern. Sie hatten einen Holzlagerplatz an dessen Seitenwand verschiedene alte Gartengeräte wie Dreschflegel und Rechen hingen. Im Frühjahr begann jedes Jahr wieder eine Amsel an einem der Geräte mit Nestbau und Brüten. Nie kam es aber dazu, dass ich dort Jungtiere beobachten konnte. Ich war schlichtweg zu klein. Außerdem war der Platz auch völlig ungeeignet, um kleine Amseln erfolgreich bis zum flügge werden großzuziehen. Vor wenigen Wochen wurde ich ganz plötzlich…

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Kurs „Unterrichtseinheit Blutkreislauf“

Kurs „Unterrichtseinheit Blutkreislauf“

In dieser Unterrichtseinheit wird der Blutkreislauf des Menschen behandelt. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich zunächst die wesentliche Transportfunktion des sauerstoffarmen und sauerstoffreichen Blutes im Blutkreislaufsystem. Sie wenden dabei die üblichen Farbcodes an. Anschließend versprachlichen die Schülerinnen und Schüler das Schaubild, indem sie Sätze formulieren. In einem Test, der 25 Fragen umfasst, können die Schüler abschließend richtige und falsche Schüleraussagen überprüfen. Hinweise zur Zielgruppe Der Kurs ist in zwei (bis maximal drei) Schulstunden zu absolvieren und ist in verschiedenen Schularten…

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Kurs „Anatomische Modelle und QR Codes“

Kurs „Anatomische Modelle und QR Codes“

In diesem Kurs befinden sich Drag-and-Drop Aufgaben zu verschiedenen anatomischen Modellen. Mit diesen interaktiven h5p-Aufgaben können Schüler eigenständig die Kenntnis der Fachbegriffe zu den Bestandteilen des jeweiligen Strukturmodells überprüfen. Wenn Schüler mindestens 80% der Gesamtpunktzahl einer Aufgabe erreicht haben, wird ihnen die Aufgabe als erledigt angezeigt (grüner Haken). Wenn alle Aufgaben dieses Kurses mit der erforderlichen Mindestpunktzahl erfüllt wurden, gibt es einen Großen Pokal zum Körper des Menschen als Badge verliehen. Im Kurs befinden sich außerdem QR-Codes für Lehrer, die…

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Kurs „Nährwertangaben Quartett“

Kurs „Nährwertangaben Quartett“

In diesem Kurs entwickeln die Schülerinnen und Schüler eigenständig ein Quartett mit Gerichten, die sie selbst wählen können. Sie recherchieren die Nährwertangaben auf der Homepage ernaehrung.de und übertragen diese in eine Formular-Datei. Je nach technischen Möglichkeiten kann das Formular anschließend entweder direkt digital um eine Zeichnung erweitert werden. Alternativ kann das Dokument auch gedruckt werden und anschließend entsprechende Zeichnungen der Gerichte angefertigt werden. Abschließend können die Schülerinnen und Schüler das Quartett spielen. zum Kurs Auf Anfrage gibt es eine Sicherung…

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Kurs „Selbstlernkurs Klingel“

Kurs „Selbstlernkurs Klingel“

In diesem Kurs können Schülerinnen und Schüler selbstgesteuert den Aufbau einer einfachen Relaisschaltung nachvollziehen. In der Rahmenhandlung muss bei der Renovierung eine versehentlich zerstörte Klingel wieder instandgesetzt werden. zum Kurs Auf Anfrage gibt es eine Sicherung des Kurses, die in jeder moodle-Plattform eingesetzt werden kann.

Kurs „Sicherheit in NT“

Kurs „Sicherheit in NT“

Dieser Kurs kann dazu verwendet werden, Schülerinnen und Schüler die nötigen Sicherheitsvorschriften zum sicheren Arbeiten in naturwissenschaftlichen Fachräumen erarbeiten zu lassen. Die besonderen Merkmale eines naturwissenschaftlichen Fachraumes werden mit Hilfe der interaktiven Seite sichere-schule.de der DGUV gezeigt. In den einzelnen Abschnitten des Kurses werden verschiedene Experimentiersituationen mit Spielfiguren gezeigt. Die Fehlerbilder können entweder im Unterrichtsgespräch oder zum eigenständigen Erarbeiten durch die Schülerinnen und Schüler genutzt werden. Abschließend soll den Schülerinnen und Schülern mit einer kreativen Aufgabe zur Nachstellung von Experimentiersituationen…

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